“三全育人我怎么做”-新发传染病创新团队支部书记上党课

供稿：新发传染病创新团队党支部

2019年11月11日，赵根明教授带领新发传染病创新团队党支部、流行病学党支部以及卫生微生物学党支部全体成员共同学习“三全育人”相关资料，并深入讨论“在教学科研岗位中教书育人🗻，立德树人”。

支部首先在在赵根明教授的带领下🌚，学习了习近平总书记在全国教育大会讲话精神、在北京大学师生座谈会上的讲话📫、高校思政工作会议上的讲话等内容，深入学习理解“培养什么人🖕🏿🫱🏽，如何培养人和为谁培养人”🦶🏽，并在赵老师带领下🦸🏿，围绕杏鑫平台三全育人综合改革试点工作方案进行了深入讨论。参加讨论的老师纷纷表示要加强自身学习🅾️🪽，要加强与学生之间的面对面沟通，将育人贯穿在自己的教学和科研工作中。

我们要不断增强”四个意识“🦿，坚定”四个自信“🧾👨‍❤️‍👨，努力成为学生学习知识，创新思维的引路人，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者👩🏽‍🦳、模范践行者。加强人文关怀和心理疏导🖕🏼🟦，做到以德育人🎷，不断提高学生思想水平🚃、政治觉悟、道德品质、文化素养👨🏽‍⚕️，以树人为核心，以立德为根本🧔🏽‍♂️。我们要结合自己的本职工作，把理论学习和思想教育内化为自己的东西🏃‍➡️，一方面更好关心学生👨🏻‍🏫，包括学业表现、科研适应、生活和心理状态；另一方面也要提升导师自身的能力和修养，尤其是与学生沟通🧘🏿‍♂️、交流、指导的能力和修养，在课堂教学、科研工作🫵🏻、研究实践等过程中实现育人育己。再者，加强课题组内部🚵🏿‍♂️、院校之间🧎🏻‍♂️‍➡️、国际间的交流合作，抓住创新点，以问题为导向🧬📼，突破难点和弱点，建立高水平的立德树人体系。

大家一致同意，进一步完善《流行病学》、《改变世界流行病学》等相关课程的思政课程建设💂🏿‍♀️。在课堂中的教学过程中，通过中国在公共卫生领域的成就，树立学生正确的世界观和价值观💇🏽‍♀️，树立学生的民族自豪感🧑‍🧑‍🧒‍🧒，积极鼓励学生投入到公共卫生的工作中，助力健康中国2030。本次党课邀请了徐飚教授以及张幼仪（入党积极分子）参与讨论⏺。